| 大部分家长认为，孩子打架是不对的，父母不提倡打架的行为，但是，我们不能要求一个孩子在挨打的时候仍然不做反抗，这样的父母无疑也是愚蠢的。 自卫使孩子既保护了自己的身体，也保护了自己的心理。当武力制止了对方进一步伤害自己的时候，自卫者就会在心理上取得巨大的胜利，他会感到：我不是一个任人宰割的人，我有我的尊严。安和琼的故事安今年3岁，刚上幼儿园。安的母亲一直教育她不要动手打架，要友好对待朋友和同学。一次 |
| 送孩子去幼儿园时态度要坚决，把她放那儿就走，不黏黏糊糊的。孩子聪明着呢，如果你表现出舍不得，她就闹你。另外，接孩子一定要及时，这样她就不会觉得自己是被遗落在幼儿园的。送宝宝去幼儿园时，知道会出现分离焦虑情绪，要做好了这方面的心理准备，不要看见孩子哭得厉害，就不忍心，所以当孩子闹着不愿意再去幼儿园时，就把她接回来了。这样做是导致入园失败的主要原因。宝宝们在刚入园时，对成年人的反应是非常敏感的。作为老 |
| 经历了长长的暑假，又是一年开学季，孩子们早就习惯了假期的轻松愉快，突然要上学了，这心情，我们都深有体会，就像刚过完黄金周要去上班一样，但是，爸爸妈妈们，宝宝只有通过这一次次的远行，才能独立，才能建立更强大的自我……小班：生命的第一次远行宝贝，今天你离开爸爸妈妈、离开家，走进幼儿园的大门——从今天就开始了“幼儿园和小朋友老师”的新生活……宝贝，你从这一刻，要离开朝夕相处的爸爸妈妈，离开你熟悉的小世界 |
| 幼儿园的安全工作，安全教育的目的，就是保障儿童的安全，这不仅仅只是幼儿园及教师的任务，家长和社区的参与也是必不可少的，与家长的沟通，社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的前提。 安全教育的内容——渗透于游戏和生活中由于国外幼儿园中游戏活动的时间比例非常大，他们的安全教育是与孩子们的游戏融合在一起的，并更多地与生活相结合，让儿童在玩乐中自己去体会什么是安全，逐渐形成一种安全意识，以及应对危险的 |
| 女要富养，大部份的思想归结为教孩子学会抗拒诱惑，家长要引导孩子了解社会的复杂性，千万不可只关注孩子的学习成绩，还应了解孩子对社会的所见所闻和所思所想，这样就可防微杜渐；应当经常与孩子共同讨论正、反两个方面的社会现象，以了解孩子的内心世界。 1、对孩子的合理需求也不应无条件满足，而应适当地延缓，并适度地使其有机会体验挫折，使孩子能够承受各种不满足，而保持心理平衡。2、要进行家庭情感教育，使孩子与父母 |
| 很多母亲都发愁自己的男孩子过于害羞和女性化，为什么会这样？主要原因就是：父亲们大都没认识到自己的重要性，很少参与到对孩子的早期教育中来。这必定会影响教育效果，甚至造成孩子性格的不完善。现在的家庭教育中父亲这个角色特别特殊，其实所谓的“特殊”也只是父亲们给自己定下的概念。现在男女都平等，男女都有教育、照顾子女的义务，别以为传统的“男主外女主内”观点多么合理，别以为男人照顾子女就感觉丢面子，其实作为父 |
| 面前的蛋糕还没吃完，毛毛便迫不及待地嚷着要吃巧克力；在游乐场看到好玩的滑梯，毛毛无视前面正在排队的小朋友，自己硬要抢先上去玩；上兴趣班时，毛毛发现自己怎样也无法做好时，便轻易放弃；遇到要求没有被及时满足的时候，他立即发脾气，甚至情绪失控……如此种种，3岁的毛毛在父母的眼里就是一个“急性子”，遇事没有一点耐心。早教专家表示，小朋友的忍耐力，其实与其年龄成反比，然而“耐性”这种特质，必须从小开始培养。 |
| 古训有云：“堂前训子，背后教妻”，意思是教育孩子可以在大庭广众下进行，不用给孩子留面子，但教导妻子则要照顾她的面子。在这种传统思想的影响下，家长是否认为孩子有错误就该立刻批评，不管有谁在场？或者在与朋友谈论孩子时，总爱当着孩子的面说他的缺点？又或是常在外人面前强迫孩子做他不愿意做的事？育儿专家表示，孩子也需要“面子”，“堂前训子”不仅达不到教育的目的，还可能伤害孩子的自尊心和自信心。故事一：训斥后 |
| 大部分父母都担心自己的孩子长大后成为一个脆弱的人，因此他们会想方设法控制孩子哭闹。专家表示，压制孩子哭的情绪，会导致孩子的情绪不能流动，对孩子情商的培养百害无一利。以下几种情形，您是否也很熟悉呢？小雯不小心摔了一跤，爬起来后哇哇大哭，一旁的妈妈看在眼里，疼在心里，着急地对女儿说：“让妈妈看看你摔着没有？你走路怎么那么不小心！”妈妈着急的心理不经意间变成了对孩子走路不小心的责怪，这么几次后妈妈发现， |
| 幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。当宝宝有一些要求时，妈妈经常告诉他“吃过午饭”或“等爸爸回来”、“午睡之后”等等以作为时间的概念。因为这样宝宝就立刻听懂了，而且还能耐心地等待到应诺的时间。这是幼儿的时间概念，因为孩子不认识钟表，也不懂得几点是什么意思。掌握时间概 |
